1.如何成为一名小学科学教师
2.黑板报的版面设计怎么做
3.如何提高地理教学质量
4.一个葫芦七个眼
5.早会活跃气氛小游戏
如何成为一名小学科学教师
作为一位小学科学教师，我深知自己必须储备丰富的科学知识。说科学是个杂家，并不夸张，走进科学这个世界，意味着你不仅仅是要跟科学这门课打交道，还要跟与之相关的语文、地理、数学、美术、信息、物理等学科打交道，尽管涉及的相关课目内容浅显，但必须融会贯通，揉合到科学课当中。如执教三年级科学上册《动物》这一单元，要求学生会画蚯蚓、蚂蚁、金鱼等动物，有的学生就感到下笔困难，这就要求教师须掌握画简笔画的方法，教学生先画出动物的主要形状，然后画出各个部分，记下看到的每一个细节，最后作上标记；又如《空气有重量吗》一课，学生通过学习认识到空气和别的物质一样都具有重量（质量），从而认识到空气是一种物质。再通过做实验，进一步验证空气有重量。这涉及到物理方面的知识……。常言道，教给学生一杯水，教师要有一桶水。而教师的这桶水也必须常有更新，才能满足教学需要。教师只有具备丰富的科学知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，还应当了解现代教育教学的理论知识、掌握现代教育教学中所蕴含的科学信息技术。才能在引导学生进行科学的实验和探究过程中，不再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的。因此，在科学课程中，传统意义上的教学方法，将被学生自主探究，教师适当点拔所替代。教师不再是课堂的主导者，而是课堂的引领者。引导学生去探究去学习，去寻找正确的答案。其次，科学课最重要的一个理念就是强调课堂教学要从问题入手。如何设问，如何引导学生进入预定的课里进行学习，最主要应该在课堂教学中创设情境，从问题入手，让学生带着渴望知识的愿望去学习。问题的提出——预测问题——设计实验——动手实验——验证预测——得出结论。学生从问题的提出到得出结论要经过一大段过程，没有过程和方法做铺垫，解决问题或得出结论也是一句空话。作为一名教师必须教会孩子掌握解决问题的方法，这样，他从提出问题，经过一系列的研究过程，运用一系列的科学方法，最后把问题解决了，才是科学教育的全过程。在经历过程和运用方法的研究过程中，学生必然会获得相关的知识，掌握一定的技能，发展一定的情感态度价值观，这些都是在提出问题和解决问题的过程中要实现、要达到的目标。第三，科学教学新模式的教学结构由学生、教师、教材（含网上信息）和媒体四要素有机组成。这种教学结构的首要特征在于信息技术（媒体）与科学课教学内容的整合。其基本涵义是在整合信息技术（媒体）与教学内容的过程中，学生发挥学习主体的作用，教师起指导作用，教材是基本的课程资源和学生认识科学世界的主要对象，信息技术媒体则有助知、激情和促进师生交流的作用。如我执教的四年级科学上册《天气》一课也印证了科学与信息技术的整合是有效的，更是高效的。特别是天气预报这种每天都要播报的天气现象，学生只是听，而从没有专注的去留心观察过，我先用一段视频录像播报天气预报，请同学们回答，通过天气预报的播出，你从中了解到了哪些天气现象以及天气符号。结果学生举手的寥寥无几，如何让学生产生持久的关注天气的习惯呢？接下来，用课件演示天气是如何影响人们的衣食住行，使学生从中体会到天气对人们的重要性，并教学生用简单的网状图把影响天气的因素联系起来，帮助学生更好的地认识天气。这种真实地展现了天气与人们衣食住行的关系，通过梳理，学生初步建立了“天气”的概念。试想如果这堂课没有信息技术作为支撑，纯粹凭借书上的两三幅图、几行文字，课堂就会显得苍白无力，举步维艰。教学效果也会大打折扣。
黑板报的版面设计怎么做
黑板报的版面包括文字、报头、标题等内容。每期的版面，都要事先考虑一下布局，根据内容来统一设计安排。做到重点文字内容突出，标题生动活泼，报头画美观大方，起到应有的宣传作用。
1．文字
在版面设计时，首先要对文字稿件的内容作一全面了解。看一共有几篇文章，每篇文章有多少字，占版面多大位置。然后整体规划，统一布局，合理安排文字稿的位置。要注意把重要的文章放在突出醒目的位置，其他文章如长篇和短篇的可穿插安排。文字稿多采用横排方式，也可以根据文字的内容采用少量竖排方式，但是竖排文章要短小精悍。
2．报头
在安排文字稿的同时还要考虑选用什么报头。报头画，是配合文章内容或者根据版面需要而设计的，可以结合重点文章的标题画在一起，也可以单独画在题目旁边，还可以画在文章的中间。报头画通常安排在版面的左上方、右上方或者中间。
3．标题
标题是配合文章内容或者根据版面总的需要来安排的。标题可分为通栏标题和文章标题两种，通栏标题是整个版面内容的主题思想，多横排在版面的上方，也可以竖排在版面的左边。文章标题是每篇文章的题目，可以和题头画合在一起用，也可单独横排或竖排在文章的上方、左方或中间。
4．插图
插图也称黑板画，是根据版面文章内容的需要来安排的。插图要紧密配合文章的中心思想，可以画在文字的一旁或额头，图形可大可小。但是要注意，插图不宜过多，以免造成版面拥挤。
5．空隙
所谓空隙，是指在版面设计中，要注意文章、报头、标题和插图之间留出一定的空间。不能将文字、报头、标题和插图书写绘制在紧靠黑板的边沿。要留出“天”、“地”和左、右空隙，四周边沿至少要留出一个字的空间（一般为5厘米左右）。各部分之间的空隙要视需要而定，太小显得版面拥挤“不透气”，太大则显得版面松散不紧凑。
总之，黑板报的版面设计，要求文字安排得当，报头、标题、插图等搭配合适。做到整体布局、穿插灵活、主次分明、条理清楚，使版面美观大方、生动活泼、图文并茂，达到好的宣传效果
黑板报设计技巧
副标题：
作者：佚名 文章来源：网络 点击数：8221 更新时间：2005-9-23
众所周知，黑板报是班级环境建设的主阵地，在美化班级环境，进行品德教育，培养学生能力等方面起着十分重要的作用。可是，传统的黑板报如今却逐渐成为班主任工作中一个忽视的角落，它的作用也似乎只是点缀教室墙面，应付上级检查。特别是在小学低年级，由于学生认知、能力的特点，两周一次的黑板报多数成为班主任一手包办、劳心劳神的伤脑筋事，于是，写几个大字，画一幅简笔画便成了黑板报永恒的主题，如"新学期，新打算"、"庆祝XX节"、"金色的秋天"这样的黑板报不费心思，花时又少，但它除了老师的美术字、简笔画赢得学生一两句赞叹以外，便再也没有什么能引起学生的关注了。
如何让黑板报活起来，使它真正成为一块会说话的黑板，陶冶学生的情操，培养学生的能力，这引起了我的思索。通过实践，我觉得班主任不妨指导学生在黑板报上开辟以下几个小栏目，为黑板报增添新鲜的血液，从而使它鲜活起来。
小栏目一："小小气象站"
培养学生关注生活已成为当今教育中一个十分重要的话题。关注每天的天气变化，及时增减衣服也是人的一项生活本领。为了使我班的学生养成每天收听天气预报的好习惯，我充分利用黑板报的空间，开辟了"小小气象站"栏目，栏目中设有日期、天气、最高气温、最低气温、小气象员等几项内容。全班学生按座位次序轮流当每天的小气象员，收听天气预报，做好记录。两个月下来，每个学生都做了一回小气象员，这一栏目也成了倍受学生关注的一角。偶尔有哪个学生做小气象员那天忘了收听天气预报，立即会有同学告诉他天气情况。"明天要下雨了，带好雨伞。""这几天天气特别寒冷，气象台提醒大家要预防感冒。"这些本来是老师提醒学生的话，如今却成了孩子们互相关照，甚至倒过来提醒老师的话。
小栏目二："班级争星榜"
表扬激励是班主任工作中最常用的方法。对孩子来说，如果自己的名字被老师写到黑板上进行表扬，那是莫大的欢喜，它的激励作用是口头表扬远远不及的。因此，我们可以在黑板报的一角开辟"班级争星榜"栏目，具体可设作业优秀星、卫生保洁星、积极发言星、文明守纪星、两操认真星等内容，围绕班级管理目标进行争星评比，可根据实际情况每天或每周评比一次。如班中小干部工作能力较强，评比和公布的工作都可以交给小干部来完成，班主任只需稍做辅导。实践证明，这种无声的表扬将激励学生们奋发向上，形成你追我赶、共同进步的氛围，有利于良好学风、班风的形成。
小栏目三："开动你的脑"
猜谜语，脑筋急转弯这类题目十分受学生的欢迎，它不仅可以活跃学生的思维，丰富课余生活，还能激发学生动脑探究的兴趣。可由于教学任务等原因，老师不可能经常出这类题目。教室后墙的这方黑板报则为之提供了机会和空间。这一栏目可以采用学生出题学生答，猜对答案就换的不定期出题方式，哪个学生猜对了，就可以获得下期的出题资格，并可以光荣地把姓名写在出题人一栏。这样的黑板报，成了学生课余津津乐道，谈笑争论的乐园，还有哪个学生不爱看呢？
像这样的栏目还有很多，如"每天一个为什么"、"知识百花园"能向学生传递百科知识；"祝福送给你"能增进师生情感如果把黑板报比作一个电视机屏幕，那这些小栏目就可以看作是一个个传统节目。虽然学生写的字不够美观，画的插图有些幼稚，但其内容符合学生实际，与他们的学习生活密切相连，这样的黑板报才是最美，最有活力的。把黑板报这块乐土真正交给学生来耕耘，它定能常出常新，百看不厌，得到孩子们更多关注的目光。
如何提高地理教学质量
新课标为我们进行课堂教学改革明确了目标和努力的方向，但在实施新课标的过程中会不可避免的出现我们意想不到的问题，使我感到新课标的实施并非一帆风顺，但没有摸索就没有进步，所以，我在一学期的教学中，小有收获。主要是用形象、生动的语言，直观的教学挂图，来引导学学生学习，激发学生兴趣，从而启迪学生智慧。关于天气符号的教学，在2006年我讲了一轮五遍，最初是先让学生背天气符号，再让他们读天气预报图，后来是教师指导学生边讲含义边画天气符号，赋予简单的符号以生动的内涵然，而后利用媒体进行训练，让学生以天气播报员的身份进行播报天气，开展选秀天气播报员的活动。前后对比发现，学生参与学习积极性最高，而且掌握得又牢固又灵活。课堂上，在老师指导下同学们刚刚将天气符号简笔画画完，便纷纷举起手要求进行天气预报表演，学习的兴致非常高昂。在这项知识的学习上，学生似乎没有优劣之粉。这件事看起来很简单，但它正是我们反思和感悟课堂教学的切入点。我感到我们教学的一项重要的任务就是培养学生学习的自主性，而自主性的产生来自明确具体的目标和浓厚的兴趣。而兴趣的产生来自知识内容和教师教学的直观、形象、生动以及学生已有的经验和知识本身的实用性（即学习对生活有用的知识）。天气预报人人关注，这是学习的动力，不必再说。我们仅从学习积极性的角度来分析，学生在学习过程中为什么对画天气符号简笔画那么投入。我想，一是关注，二是经验，三是激趣，四是多种感觉器官同时参与学习，这几项加起来就折射出老师教学的形象、直观、生动，教学方法的切实和灵活。因此学习效率也就非常好。这是我们作为教师应该引起高度关注的。形象、直观、生动的教学，正是激趣、启智、培养能力的切入点。多种感官并用，是学生高效率学习的法宝和最有效的课堂互动形式。我们在备课时要记住这一点，做课件时要记住这一点，上课和辅导时千万别忘了这一点，教师在学生心中的神圣魅力也都是因为努力关注到了这一点。简单的教学内容处理起来好象比较容易，能否把复杂和深澳一点的知识也形象、直观、生动的再现出来，这正是一个教师的教学水平向优秀之处升华的关键所在，这要付出很多很多的劳动哦。大凡优秀的教师、教授，人们喜欢听其讲课讲演，因为他们个个都能将深澳的知识和道理讲得深入浅出、浅显易懂，不知不觉把人们引入了知识的殿堂。想让学生爱你的学科么，不懈的努力吧，奋力地去探索和发现吧。形象、直观、生动是教师永远的追求，多种感官并用是学生学习永远的法宝。总之，要完成新课改的使命，要提高地理教学质量，需要教师在课堂教学过程中用教育新理念指导自己的教学行为，并且还必须再教学后用新理念对自己的教学过程进行反思，才能不断提高教学水平，使自己的教学意境不断升华。这只是工作中提高教学质量的一点心得，今后还要不断摸索，以求有好的教学效果。
一个葫芦七个眼
几十年来自己有一个无意识的习惯，脑海里总在画一张最简单的简笔画，这张画还有一个标题——一个葫芦七个眼。这是我不曾与人分享也无法与人分享的隐秘，是我的强迫症，是我的一个影子，是我从未出生的弟弟妹妹一直在陪伴我护佑我。
有时候小孩子会带着长辈玩，那还是在上世纪七十年代的农村。有一次语文课学习了谜语，同学们下课了都聚在一起玩猜谜语的游戏，未能尽兴的我回家后还要缠着家人继续玩。一边做家务的母亲一边说：“来，我打个谜语你猜猜看是什么，一个葫芦七个眼。”我当时一边指着自己的头上的眼睛鼻孔嘴巴耳朵一边从一数到七，母亲露出了的笑容，眼睛亮亮的看着我。受到鼓励的我就缠着母亲打更多的谜语给我猜。“一个葫芦七个眼”就这样走进了我的大脑走进了我的生活，而且一走进就出不来了，像生了根。
“一个葫芦七个眼”，这句话从母亲口里出来就钻进了我的耳朵，这句话伴随母亲在不知不觉中奠定了我人生的众多基石，乃至边边角角。
为什么这么一个简单的谜语在自己脑海里烙下了这么深远的印迹呢？这可能与那时候资讯不发达密切相关，没有被电视电脑智能手机报纸霸占的大脑近乎一片荒芜，丢下什么就会长出什么，只丢下什么就只长出什么。但是，那时候那么多的人说了那么多的话，为什么单单就母亲的这句话一下子就把我贴住了贴得那么紧一贴上就扯不开了呢？我的理解很简单：“母子连心”的表现形式多种多样，没有那么多的为什么，这就是我和母亲紧密相连相互牵挂相互感应的一种方式。
是的，今天当我脑海里又在画这幅简笔画时，我在想我的母亲，当我写下这个标题时，我准备就在今天花几个小时专心致志的想念我的母亲。
母亲没上过一天学，但不识字的母亲天然具备那么多的美德和智慧。童年的我青年的我眼睛没长出珠子，还辨认不出母亲的出色，中年后随着年岁的增长越来越觉得母亲了不起。同时，也感到自己越活越像母亲了，我的声带里有母亲的声音，我的呼吸里有母亲的气息，我的头发也变得有点像母亲生前的头发了，更明显更重要的是我的性情我的好多习惯简直就是母亲的翻版。
母亲从来不做不好的事，她相信报应，总是说“天有眼”。母亲眼里不好的事太多了，与现在的很多观点简直不相容。比如惜物，母亲认为所有的食物都是老天爷的恩赐，如果不惜物就是糟蹋老天爷的善意，老天爷就会记着就会找机会报复你。所以，每每遇到风不调雨不顺的年岁，母亲就会这样总结：这里的人人性不好。受母亲影响，我从来不敢随便浪费不敢轻慢来自大自然的一切。唉，说来也是有意思，我有了这惜物的美德，老天爷就特意给了我一副强健的胃，不择食且容量大。你会说，是你惜物的德行养出了一副强健的胃吧。不不不，父母亲都记得的，我从小就会吃，好养。
不仅如此，受母亲影响自己特别喜爱亲近大自然，无论哪个季节只要有空都会跑到田野里转悠，那里能找到好多野菜和药材。老天的确像母亲说的神通广大又火眼睛睛赏罚分明，大自然就是母亲眼里的老天爷。老天爷真是厚爱惜物的人。每每享受这些来自老天爷的馈赠，我就会感念我的母亲。
也因为敬畏，节俭的母亲从来不贪便宜不受外财。从小母亲就告诉我，别人掉在地上的东西不要捡，捡了这样的东西不吉利。你会说这是迷信，我也同意你的看法。但这迷信很健康很美好，你不觉得吗？如今网上都在报道日本人的路不拾遗。好多中国人羡慕得眼都红了，我只是觉得这是再正常再平常不过的事。日本人路不拾遗或拾了不昧还要找法理来制定法律，算是有理有据。我母亲教我的是迷信，也是有理有据呢。我当了母亲后也像母亲教我一样教我的孩子，一个字都不用改，特别有效，因为这么简单朴素的迷信就能做到粪土钱财，有哪一份廉政报告可以产生这样的作用么？
说到迷信，母亲迷信，我也迷信。母亲曾经信奉的我都在继承。比如晚上不扫地不倒垃圾；比如不说不吉利的话，说了不吉利的话一定要用墙壁揩嘴；比如心里再怎么难受也不说“再也不”之类的绝话。迷信的我甚至相信自己的迷信还会得到早已去世的母亲的回应，我用我和母亲都懂的方式解读母亲的回应。比如一个梦就有可能是母亲在帮我定夺一件事，比如要是出其不意的摔了一跤极有可能是母亲对我要发部命令或提醒什么了。信迷信是件很快乐的事，迷信的人是独特的也是丰富的也是生动有趣的。
母亲是小个子，小个子母亲善良但不认怂。母亲一生就生了我这个女儿，要说这事最在乎的人是我父亲，可我父亲一点也不介意，反倒是村子里那些生了几个儿子的人觉得自己很了不起，有事无事的总想找点由头向我母亲示威挑衅。有个人身高一米七几，生了三个儿子，就住在我家后面，今天借口自家菜园里的黄瓜茄子被盗跑出来骂半天，明天借口一只鸡丢了又跑出来蹦哒半天。指桑骂槐都是找莫须有的名义欺负我母亲的。我恨得牙痒痒但又无可奈何。有一天，母亲终于反击了。趁那个人骂得得意忘形的时候，母亲拿起装了大半罐尿的陶尿罐子泼想向了那个人的后脑勺。那个人整个的蒙了，面对视死如归的被逼急了的母亲，那个人只有默默的闭嘴停战。
后来，分田到户了，人们的关系不知怎么的也变得友善了。母亲对那个人一点不记恨，倒是我从来对那个人都没有好感，今年暑假碰到了那个人的女儿，我把她母亲的往事又回忆了一遍，即使她的妈妈死了，她妈妈也没能激起我的一丝怜悯。而我，在坚守母亲隐忍性格的同时，也能为了自己被侵犯的权益去找信访部门寻求公道。我相信母亲也会支持我的，人活一世必要的时候当有向死而生的勇气，如果一个人自己都不敢为自己说话，临死的时候自己都会鄙视自己的。
母亲信天敬天畏天但不相信天气预报，因为天气预报基本上都不准，给干农活的母亲带来了人力财力的多次耗损。孩提时代，湖北广播电台每天中午两点钟就是天气预报和长江水位公报，节目之后电台就休息了。母亲非常反感这个这个最终节目，每听一次就像被戏弄一次。如今我也是从来不关注天气预报，不是因为自己不干农活了，而是因为从小跟母亲一起看天看出了门道，能自行预报每天的天气情况了。“有雨四方亮，无雨当顶光”、“天泛黄，落满塘”、“一鹗风，二鹗雨”、“东风来穿套鞋，东风息戴斗笠”……十二小时的天气一般都能预测个八九不离十。
我小的时候，母亲总是在我跟前重复外婆的故事和语录。我五岁时外婆就去世了，对外婆我自然没什么印象，但这丝毫不妨碍母亲在我面前怀念外婆。我有了孩子后自己也经常不知不觉的在孩子跟前重复母亲的话语和往事。历史真是惊人的相似啊，难怪有人感慨地球上已无新鲜事呢。一代一代就是在这些不知不觉的回顾中生存繁衍，自己也在重温往事中捕捉到往日里被自己忽略的母亲的智慧。
人真是一种奇怪的东西啊，自己年轻时尤其是叛逆期恨不得对母亲全盘否定，可是活着活着就活成了母亲的翻版。对待上辈是这样，对待晚辈也是这样。母亲对我的前途总是充满希望的，她曾这样鼓励我：“一棵草都会有一颗露珠来滋养，这是老天的安排，我不担心你，你肯定比我强。”说是这么说，轮到我贷款买房时，母亲一点也不淡定了。二零零一年，我贷款十万买了一套不足一百平米的房，我告诉母亲让她自己舍得对自己好，因为要还房贷我没有能力顾及她。这话肯定把母亲吓着了，一个农民，一年到头在那年头有三千块钱的收入就不得了了，十万啊，那可是个天文数字啊。母亲去世后我非常后悔告诉了母亲贷款的事，母亲的病很有可能与十万这个天文数字有直接关系，这个天文数可能让母亲承受了不能承受的心理压力。如今，我的儿子也到了自谋生路的年龄，一方面祈愿他能自力更生，另一方面又何尝不是每天都在为他操心各项开支呢？
祖祖辈辈子子孙孙就是这样循环这样生生不息的吧。即使读了再多的书，自己也依然活在母亲的模板里。也越来越明智的意识到自己根本无法超越母亲，很多方面甚至赶不上母亲。
上周六的晚上自己不小心在平地上摔了一跤，回去翻日历，果然那天是母亲的忌日母亲已经去世整整十六年了。
一个葫芦七个眼。
早会活跃气氛小游戏
导语：开展一些小游戏，可以活跃早会的气氛。下面是我整理的早会活跃气氛小游戏，供各位阅读，希望对大家有帮助。
早会活跃气氛小游戏1目的：增强团体配合意识，营造团结和谐的团体气氛
时间：约10分钟
准备：报纸
操作：团体成员以小组为单位，每组10人左右。将报纸看作本小组在落水时唯一的一艘救生艇，请小组想办法让让更多的人站到报纸上获救，每个人都必须踩到报纸作为支点。看哪一组获救的人最多。具体分为以下个步骤：
1：主持人宣布比赛开始后（并开始计时，以2分钟为时限），第一轮比赛开端，各个小组开始往报纸上站，站成后举手示意，看哪一组站的人多，人多者获胜。（如果在有限的时间内不站好，以站在报纸上的人数为准打算人数）
2：以此类推，进行第二轮比赛，在第二轮比赛中，报纸要对折，其余操作跟“一”相同；第三轮比赛再对报纸进行对折，其余的操作和第二轮一样。
3：三局两胜，获胜组可能提出恳求，处罚失败组，如平板支撑，男女俯卧撑等等。
分享：集团成员分享感触，由小组代表进行总结发言。主持人作本项运动总结，发布进行下一个节目。
留心事项：在团体成员加入探讨各成员的问题时，不要过于强化问题的解决，引导成员在团体探讨当中得到一些启发，或勾引成员可以从另一个角度看待问题。
另外可以将游戏背景修改，比喻地震的保险地带等等，这样能够更应景。
早会活跃气氛小游戏2游戏时间：10-15分钟
游戏人数：不限
游戏道具：名片，最好多拿几张
游戏效果：活跃气氛，破冰游戏。
安全度：如果有人因为吃醋打起来，也是无法避免的.。
游戏步骤：
1.不管用什么方式，找出来几个输的人，比如:让所有人围成一个圈，胳膊张开，左手手心向下，伸平，右手食指垂直顶到右边伙伴的左手心.
2.讲师看所有伙伴都准备好的时候，告诉大家游戏规则：当讲师喊”抓”的时候，所有伙伴，左手抓左边伙伴的右手食指，右手争取不要被右边的伙伴抓到.被抓 到的伙伴站在圈的中间.到最后中间站有十个伙伴左右(视人数而定，数量差不多就行了，最好的男女比例为1：1)游戏可以暂告段落.
3.没有被抓到的伙伴可以回到自己的坐位，被抓到的伙伴站在大家面前，排成一排，而且身边必须是异性(如果人员有限也没关系).讲师拿出来一张名片对大家 讲：平常我们见客户都是需要递名片对吧?大家是怎么递呢?(伙伴们会说怎么怎么样，讲师可以做出这样的动作—这么简单，不用写了吧.^-^)那么今天 呢，我们换个方式递名片.用上嘴唇和鼻子来递名片.这时讲师先示范一下，动作最好夸张点(像接吻一样的，把名片夹在鼻子和上嘴唇中间.)规则：手不能碰到 名片，从第一位伙伴传到最后一位伙伴.名片要竖着，要不真成KISS了.(讲师不要说方法，手不能碰到名片，但是手指可以顶着上嘴唇)
4.游戏中间，名片可能会掉在地上，为了卫生建议换一张名片。
这时的气氛，相信您已经看到，下面的就由您来继续主宰。
早会活跃气氛小游戏3游戏简介
左左右右是一个测试反应力的互动小游戏，虽然很简单，但是可以让人迅速的进入思考的状态，对于有早会的公司不防玩玩，既可以活跃气氛增加同事间的感情，又可以让大家的大脑迅速思考起来，从而能很好的进入到工作状态中去。
参加人数
不限
游戏道具
无
游戏规则
游戏开始前可以先选择一个人作为第一轮游戏的主持人，主持人 可以让大家围成一圈或站成一排，然后可以发号五个命令——前、后、左、右、是，否，当主持人发出命令后，所有参加游戏的人必须迅速的转头和摇头的方式来做出反应，但是所反应出来的动作必须和主持人要求的相反，比如主持人说“前”，则你应该头向后靠，主持人说“左”，则你应该头向右转，主持人 说“是”，则你应该摇头，如果谁做了和命令相同的动作，则需要接受惩罚。
早会活跃气氛小游戏4游戏方法：小组成员围成一个圈，任意提名由一位成员开始，由他先介绍自己的“所在部门、自我姓名”，然后按照顺时针或逆时针的方向依次开始，第二名学员按同样的方法来介绍自己，但是要说：“我是***后面的***”，第三名学员依然要说：我是“***、***后面的***”，依次类推……，最后介绍的一名学员要将前面所有成员的所在部门、名字复述一遍。
例如，第一位介绍自己“我是业务部张雨/或者张雨业务部的”，第二个人，那就是“我是业务部张雨后面的李华，客服部的”、“或者我是业务部张雨后面的客服部李华”;第三个就是“我是业务部张雨、客服部李华后面的金丽，行政部的”、“或者我是业务部张雨、客服部李华后面的行政部金丽”;依次类推
分析：这个游戏可能一些朋友早已经玩过了，但对于新组建的团队，或新人相对比较多团队，到是一个不错的选择，一方面能活跃气氛，打破僵局，另一方面还可以加速学员之间的认识。
早会活跃气氛小游戏5主持人事先准备好一张纸和笔，在纸上写下一个数字，并公布一个范围，由上场参加的人依次在此范围内猜一个整数，每猜一次主持人则相应的缩小一次范围，如果谁猜中了，就可以让他表演一个节目，或者让其大冒险一次，如真心话大冒险等等，让他抱着某个人转上几圈，或忽然走到某个人面前，让他做些表白方面的东西。
例如：我要纸上写的数字是24，让别人猜时，我限定范围是1-100，假设第二个人猜49，那范围就变成了1-49，第三个人猜20，那范围就是20-49，直到这个数字有人猜中为止，到最后，也有可能出现这种情况，比如底还是上面那个数24，到了某个人猜完，范围到了23-25，那直接就抓住下一个人了，因为没有选择的机会了。
分析：此游戏也可以变通一下，比方说没有纸笔时，可以在手机上输入一个数字进行，一般都在1-100之间，可以不包括1和100这两个数;其中也可以这样玩，当然要事先和一个人说好暗语，或有默契才行，如先告诉某成员，这次来一个“绝的”，其实输入的数字无非就是2或99，然后由配合的人说出来，直接抓住其下一家，也可以更加明确一下，来个“小绝”就是2的意思，来个“大绝”就是99的意思，基本上一次就可抓住想抓的人。自己琢磨吧
早会活跃气氛小游戏6这个游戏非常简单，也不需要准备什么道具之类的东西，主持人从参与的人中选一个，全体起立，然后让他/她背对着大家站立，下面由主持人采用“二选一”的方法，从人群中进行筛选，最后剩下的一个站立者就是了!
分析：这个游戏主要的是要有一个互动过程，也就是要说充分的调动起来下面的观众起哄，时不时地让他们也参与进行，出个问题啥的，辅助主持人把这个游戏做好，如“你喜欢长发的，还是短发的?”、“卷发，还是直发?”、“穿运动鞋，还是高跟鞋?”等等
例如：所有人已做好准备，主持人首先向被提问的人问“你喜欢穿职业装的，还是非职业装的?”如果选择穿职业装的，则穿非职业装的'坐下;“喜欢穿皮鞋的，还是不穿皮鞋的?”如果是不穿皮鞋的，则穿皮鞋的坐下，以次类推
早会活跃气氛小游戏7参与的人围成一个圈，伸出双手，左手成半握拳状，右手伸出食指来，然后所有人都是右手食指放在你右边人的左手圈里，主持人喊123开始，每个人都是左手尽可能的去抓住你左手边人的右手食指，而右手食指要尽可能的逃脱你右手边人的握拳动作。
分析：这个游戏主要是锻炼大家的一个反应与综合协调能力，很多人都是右手跑了，左手忘了抓。
早会活跃气氛小游戏8主持人事先给参与者解释明白，游戏中的数字都是两位的整数，其中第一位表示在游戏中，要求参与者几个人进行组合，第二位是组合的方式，如代表1拥抱、2拉手、3夹脸颊、4捏鼻子、5揪耳朵。
举个例子：如34，那表示所有参与的人要瞬间打乱原有的位置或组合，重新由三个人组成一个小圈，但都是捏着旁边人的鼻子围成一个圈，强调一点就是只能捏不同的人，不可同时捏一个人的鼻子，要是那样就乱了;61，则是六个人围成一个小圈，大家拥抱在一起。
分析：这个小游戏，其实玩法非常多，一个是看大家的记忆与反应能力，另一个也是看你观察环境，能不能充分利用身边的资源，如果没有挑战力的话，也可能再加一位数，变成三位的整数，第三位用来表示组合的姿势，如站立、或者蹲着、或者抬起一条腿都可以。
早会活跃气氛小游戏9这个游戏的话规则非常简单，把参与者分成两队，主持人可以规定一个关键词，只要歌曲中含有这个关键词，或它的谐音是都可以的，由两个队石头剪子布，看谁先开始，如果哪个队接不上来，或者时间过长就为输。
如：关键词是“姑娘”，像“有一个好地方有一个好姑娘”、“姑娘……姑娘……花儿一样,漂亮的眼睛弯月亮”、“我曾多少次梦见你啊姑娘”等等... ...
分析：这个小游戏在玩时，最好能分成两个队以上，这样每个队在唱完后，可以自由指定是哪一个队接，到最后两个队再PK。
早会活跃气氛小游戏10一、“含沙射影”
规则：
1、主持人请3-4名参与者上台。
2、被询问者背对白板站立。
3、主持人在白板上写出题目，如：上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。
4、主持人将白板推过面对观众。
5、主持人问以下几个问题：
⑴这件事你愿不愿意做?
⑵你喜欢每天做几次?
⑶你喜欢一个人做还是和谁一起做?
⑷你喜欢白天做还是晚上做?
⑸你喜欢在家里做还是在外面做?
对于每个问题，回答者都必须选择其中一个答案。最后，主持人请回答者自己看看黑板上的主题，回答的最搞笑者胜出。
二、添字游戏
规则：
1、主持人将一个"口"字写到黑板上，然后将每个参赛组的名字排列写在黑板上。
2、游戏方法：在"口"的基础上添上两笔，形成另外一个字。
3、每个小组为一个竞赛单位，从第一个小组开始，不能重复，30秒钟之内说出，如果在指定的时间内说不出，或和以前的重复，即被淘汰。最后剩下的一组为优胜组。
4、注意事项：
此项游戏的目的不是为了哪个小组获胜，而是真正体现团队力量的，也是脑力激荡的准确体现。
三、“抱团打天下”
规则：
1、让全体人员肩膀搭肩膀围成一圈，或站成一排。
2、主持人站在台中。
3、公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入;说9，要凑成9人组合。
4、每次都请被挤出局的人站在一边。
5、团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快。
6、玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场。
7、主持人请出局和未出局的人谈一下感想;请起得最快的团队谈一下感想，根据他们说的，总结游戏后的感悟。
四、“现场模仿秀”
规则：
1、主持人请5-6参与者及一名表演嘉宾上场。
2、先由表演嘉宾演示要模仿的内容。例如：一段黄梅戏、一段舞蹈等。
3、接下来由参与者逐一模仿表演。
4、由现场观众投票选出最佳模仿奖。
五、“恰恰舞”
规则：
1、选择两位优秀选手(男、女各1人)领舞。
2、由男、女各自教授基本步伐。
3、男女配对在没有音乐背景的情况下，练习基本步伐，直至熟练。
4、音乐播放《兔子舞》中的第二段世界著名恰恰舞曲，大家共同翩翩起舞。
5、注意事项：
恰恰舞是一种姿态优雅、乐曲欢快的舞种，非常适合集体共舞。而且由于男女双方没有身体接触，更适合在结训联欢会上表演。当全体学员共同热舞恰恰的时候，晚会的气氛也同时会达到高潮。
六、“潜意识”
规则：
1、每区派一人参加。
2、参赛者在黑板上一分钟内随机写三个成语。
3、然后由主持人解析这三个成语分别代表的人生三个阶段为初恋时、热恋时、新婚之夜时，然后看参赛者三个阶段分别用什么成语来形容自己。
七、“同心协力”(室外游戏)
规则：
1、每队选取三人参赛(两男一女)。
2、一人(女)的左、右腿分别与另两人的右腿和左腿绑在一起，在起跑线上一字排开。
3、比赛开始，在规定的区域内进行10米赛跑，首先到达终点者获胜。
4、主持人给获胜者颁发奖品。
八、“气球飞舞”(室外游戏)
规则：
1、每队派一人参赛。
2、每人手抱一个气球，在起跑线上一字排开。
3、比赛开始，参赛者将气球抛于空中，在规定的区域内进行10米赛跑。气球可用手拍、脚踢，使其处于悬空状态，不准用手抓住。
4、先到达终点者获胜，用手抓气球或气球落地者淘汰。
5、主持人给获胜者颁发奖品。
九、“形象记忆”
规则：
1、主持人先按顺序说出如下物品：树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、枪、汽车跑道、啤酒。
2、给大家三分钟时间回忆并努力记住这些物品。
3、主持人提问二至三人，问他们是如何进行记忆的。
4、最后主持人告诉答案：所有的物品与数字1-9有关系，进行形象记忆。例如树像1，鸭子的简笔画像2，金字塔是个三角形，汽车有4个轮子，手有5个手指，勺子像6，枪的外型像7，汽车跑道像8，啤酒的谐音是9。
即：树(1)、鸭子(2)、金字塔(3)、汽车(4)、手(5)、勺子(6)、枪(7)、汽车跑道(8)、啤酒(9)。
十、“谋杀游戏”
规则：
1、准备阶段：
大家围坐一圈(人数少至七八人，多至几十人)，由一个主持人发给每人一张牌，做了好人、坏人标记(坏人占总人数的约1/4)，每人只知道自己的身份。
(从每人随机选择座位可看出，大家都愿意与自己相熟或相交甚厚的人坐在一起，也就是说都选择了舒适区而避免了受压区。)
2、“谋杀”阶段：
所有的人都严格按主持人的口令行事：
主持人说：
⑴、所有的人闭上眼睛。
⑵、坏人睁开眼睛。
(坏人之间通过眉目传情眨眼之间就把某一个好人杀掉)
⑶、坏人闭上眼睛。
⑷、所有人睁开眼睛。
主持人通告某人被杀。
3、“缉拿凶手”阶段：(也是此游戏最热烈、最精彩的阶段)
首先，被杀者指控凶手，并举证，被杀者可以从细微的声音、动作或直觉进行举证，然后，大家进行充分讨论。
这就象一个激烈的头脑风暴会议，这个夹杂着坏人和好人的群体要把坏人绳之以法。
最后，好人和坏人的所剩人数多的为胜。
十一、叠报纸
将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人(一个小组)，每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布)，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地)，直到其中一方站不上去为止。
十二、交头接耳
组织者准备一句较长且绕口的话(如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少)，各组(每组不少于12人)派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。
十三、牵手
一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人。
十四、过河柝桥
二人一组(通常一男一女)，两人交替将两块相同的长方形板铺在地上向目的地前进，任何一人的双脚都不许踩在板之外，优先到达终点者为胜。
十五、风中劲草
由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直向后斜，并以脚跟着地，周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来。
十六、超低空飞行
所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰。
十七、交换舞伴
由单数的人员参加，先跳Disco，音乐突然切换到慢节奏，每个人都去抢一个舞伴，落单的一个人被淘汰，但不下场，过少顷，主持人大喊“交换舞伴”，包括先前被淘汰的人同时再一次抢舞伴，必然又有一人被淘汰，两次被淘汰的两个人下场后游戏重新开始。
十八、三人夹球跑
每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩。
十九、幸运猜字
主持人事先准备好一个数字，并公布一个范围，由上场参加的人依此在此范围内猜，每猜一次主持人则相应地缩小一次范围，谁不幸猜中就必须表演节目。
二十、天气预报
小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。先自己拍，再两三人一组互相拍。不同效果比较，30秒钟思考，协作的作用。再做一遍。
二十一、精神集中
数1、2、3，大家听到3鼓掌，错了表演节目。
二十二、跑的快
所有人围坐一圈，伸出双手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁边人的手指圈里。主持人喊123，每个人都一手抓，一手跑。
二十三、加油
组名(海盗队)加油，所有人站成一圈，先左后右拍旁边人的后背，回到中间击掌，喊字，第一次拍一下，喊一个字，第二次拍两下，喊两个字，……可规定时间，如12秒完成。
二十四、蹲起
“少说”--蹲，“多做”--起。“精神”--下蹲;“集中”--起来，一边蹲起，一边喊数字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。
二十五、数钱数
女士1块，男士5毛，所有人围成圈慢跑，按主持人说的钱数集合成小组。也可单一数数，不需计算。
二十六、传递空水瓶
一个空的矿泉水瓶，所有人用头和脖颈夹住，传递一圈，不得用手接触。
二十七、警察抓小偷
两组人成两排，面对面站立，互相伸出手，交错，互击。喊1左边队拍右边队员的手、喊2右边队拍左边队、喊3停住不动。做错的做蹲起。
二十八、老鼠狮子大象
两组人成两排，面对面站立。排头第一人说一个代号，然后向自己的队员耳语传递，每个人都知道后，裁判喊开始，两队人一起大声喊出自己的代号，大象抓狮子，狮子抓老鼠，老鼠抓大象。
二十九、松鼠房子
(超过20人)全体人围成圈1、2、3报数，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中间，多余的人站在圈子中间。三种口令：猎人来了，失火了，地震了。猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新组合。中间的人是松鼠，要趁机抢房子。没了房子的松鼠要有惩罚。
三十、认识他吗
自我介绍的一种方式，第一个人报出自己的名字，第二个人说XX旁边的自己的名字，第三个人说XX旁边的XX旁边的自己，从第一个人开始依次说一直到自己，如此转一圈回到第一个人，第一个人再重复一遍全部的人，结束。还可以在名字之前加上一个形容词，一项特征，增加难度和印象。
三十一、自我介绍
姓名，最喜欢的一种水果，动物，植物等等，可增加难度，如不得重复之前说过的，要阐述喜欢的理由等。可帮助大家互相记住名字和特征。
三十二、坐地起身
这是一个让大家明白合作重要的游戏。
1、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。(坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的)
2、四人手桥手(手臂交叠)，然后要他们一同站起来。很容易吧?那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。
